习近平总书记主持召开科学家座谈会时指出，要依靠改革激发科技创新活力，坚决破除“唯论文、唯职称、唯学历、唯奖项”的人才评价体系。

　　“治本在得人，得人在审举，审举在核真。”构建科学的评价体系，有利于激发人才创新创造活力。但是，在人才评价过程中，少数地方仍然存在“一把尺子量到底”的问题，挫伤了人才工作的积极性。人才类型不同，评价标准理应有所区别。要建立健全符合人才特点的分类评价体系，对人才进行多元化评价，鼓励其在不同领域和岗位建功立业。

　　评价主体要多元。切实转变政府职能，把人才评价的主动权交给社会各阶层各方面，针对不同行业侧重不同的评价主体，通过人才自评、同行互评、专家点评、市场参评相结合的评价模式，全方面了解人才的实际贡献和发展趋势。评价要素要多元。坚持德才兼备，加强对人才科学精神、职业道德、从业操守等元素的考核力度，细化人才专业分类，根据不同行业、不同岗位、不同层次人才的特点和职责，合理设置人才评价指标要素，灵活平衡论文、头衔、奖项等影响因子和实际创造价值之间的关系，为一心一意扑在科研创新事业上的技术人才提供机会。评价方式要多元。灵活采用座谈评审、个人述职、演讲答辩、实践展示等方式进行评价，遵循不同类型人才成长发展规律，科学设置评价周期，既看重立竿见影的“显绩”，更看重润物无声的“潜绩”，通过从历史、横向、纵向、内外等多角度进行比较，给予人才全面、科学、客观的评价，鼓励人才在不同领域、不同岗位作出贡献、追求卓越。