开展警示教育是加强反腐败工作和干部教育管理的重要举措，亦是加强党的自身建设的需要。当前，各级各部门都将警示教育作为重点工作安排部署，但警示教育方式“千人一面”的问题也日益凸显，参观廉政基地、监狱和看守所似乎成为警示教育的“标配”，“同质化”倾向一定程度上制约了警示教育效果。

　　警示教育“千人一面”的背后，折射出的是警示教育思路不清、措施不够。部分单位开展警示教育只重过程、不重结果，仅将警示教育作为必须完成任务，未从反腐倡廉和队伍建设的高度看待警示教育。其实，从很多落马领导干部身上不难看出，涉腐往往就在于思想放松的“一瞬间”，一步错、步步错，最终越陷越深。开展警示教育就是要为党员干部打好“预防针”、戴上“紧箍咒”，通过抓早抓小将问题扼杀在萌芽状态。

　　开展好警示教育，需要“因材施教”。各级各部门党员干部从事工作岗位各异，同一单位党员干部年龄也有大小之分。一般来说，中青年党员干部对互联网、APP等新兴手段容易接受，而老同志更习惯于传统教育方式，所以警示教育要针对党员需求和特点突出实效性，根据不同岗位、年龄选择不同的教育内容和方式，实施分区分级警示教育。

　　开展好警示教育，还要“因地制宜”。警示教育不可能脱离一时一地的客观条件而开展，警示教育既要讲求实效，又不能不顾实际盲目开展，更不能一味求新求异。各级党组织应自觉扛起全面从严治党主体责任，根据所在部门单位具体条件创造性开展警示教育，比如：在不通网络的边远地区，开展远程警示教育显然不现实，但传统的大喇叭广播、播放宣传片、开设讲座等方式也是不错的选择。警示教育形式多样，没有放之四海而皆准的方式，只要适合所在部门单位、能让党员干部入脑入心的就是好方式。

　　开展好警示教育，更要“因势利导”。“因势利导”就是要紧跟形势，让警示教育如春风化雨般潜入人心、净化灵魂，收到事半功倍之效。中央纪委四次全会提出，做深查办案件“后半篇文章”，做实同级同类干部警示教育，以案释德、以案释纪、以案释法。这是新形势下，中央纪委对警示教育提出的重要要求，各级各部门要紧跟形势变化，对发生在身边的案件深度“扫描”，找准“病根”，以身边事教育身边人，强化以案促改、推进标本兼治，实现“查处一案、警示一片、规范一方”的效果。

　　警示教育不可能一蹴而就，需要常态化、制度化开展。只有拿出常抓的耐心和韧劲，在精准上着力，在实效上用功，方能切实筑牢党员干部拒腐防变的思想防线。

　　侯德国（景洪市纪委市监委）